编辑点评：宝宝学习汉字的好伙伴

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3. 播音员普通话领读，让宝宝从小学习标准普通话。

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软件功能

跟读汉字：语音引导孩子大声跟读，从小学习标准普通话。

学写汉字：根据指示，在田字格上书写汉字，学习笔画顺序。

形义匹配：因形知义，找出图形对应的汉字，锻炼孩子的观察力和记忆力。

象形化字：按字形字义，将汉字演变成生活中常见实物，比如“目，是竖起来的眼睛”。

软件亮点

1.可以在这里学习一些比较简单的汉字，软件采用的是有趣的卡通图片教学方式。

2.不断的在这里进行更好的跟读训练，根据指示，在田字格上书写汉字，学习笔画顺序。

3.将会不断的为你带来更加贴心的早教教育哦，这里面的教学方法也是比较的特别。

让孩子过早认字到底好不好？孩子多大识字才合适？

家长在望子成龙这条路上，从未停止过努力。而不少家长，从孩子幼时开始，就注重培养孩子各方面的能力。比如让孩子2、3岁就开始认字、识字。那这样的方式，对孩子来说究竟好不好呢？

有研究发现：

过早的教孩子认字，虽然在刚入学时，比未识字的孩子感觉表现的更优秀，占优势,但跟年龄增长,孩子过早开始认字会渐渐不在优势。

原因在于，老师教的字，这些识字早的学生已经学会了，因此就会对识字没有强烈的兴趣，从而注意力会变得不集中，经常开小差。如此时间一长，就不能养成上课专心听讲的习惯，更不利于培养良好的学习习惯。

很多家长热衷于让自己的孩子提前认字、写字。但实际上，现在的学前教育，主要关注的是孩子各方面能力的培养，比如五觉的发育等，会采用朗诵或者背诵诗歌、古诗等方式，主要目的就是让孩子养成良好的习惯。因而，家长真的没有必要让孩子提前认字识字。

而且过早让孩子认字，会对孩子造成以下的影响。

1.因为过早就认识了不少字，在前期的学习中，学习成绩会占优势，容易产生骄傲的心理，觉得学习是件很简单的事情，自己很聪明，一旦遇到比自己学习成绩好的小朋友出现，在心理上很难接受，遇到挫折容易受打击，气馁。

2.影响孩子的创造力，过早的灌输孩子不属于他们年龄阶段应该接触的知识、事物、思想等都会使他们在创造力,想象空间范围及大脑思维受到影响,2至3岁的孩子基本未形成逻辑思维，认字也只是不理解的强迫性记忆，不利于孩子智力发展。

既然过早让孩子识字认字不好，那孩子多大可以开始做这件事情呢？

教学研究表明：4至5岁的孩子，可以达到认字水平，家长可以开始进行正确的教育。

但要注意的是，如果孩子自己表现很有兴趣学习，家长可以进行引导，千万不要因为自己的意愿而强要孩子过早的认字。

有观点认为，让孩子早认字还是有不少好处的，但关键是看父母是如何引导的。那好处又有什么呢？

1.让孩子上学更自信

很多孩子在幼儿园就已经或多或少的学过一些常见字，所以一年级的老师默认的是绝大多数孩子都认识字，上课的进度相对比较快。孩子提前认字了，上了一年级会比较轻松，一方面要适应小学的规矩，另一方面再有学习的困难，就会产生一定的压力。如果认字之后，上课会变得有自信，从而为小学生活打下一个良好的开端。

2.丰富孩子的阅读量

提早认字，意味着孩子可以尽早开始自主阅读。别的孩子还在学简单的字的时候，你就可以广泛涉猎阅读的海洋了。自己读绘本，读故事，发展到后来读大部头。孩子一旦体会到了阅读的乐趣，会如饥似渴的爱上阅读的。阅读带孩子进入一个全新的世界。大量的阅读对孩子的成长有非常大的好处。阅读积累的多，无论对说话还是写作乃至三观都很有帮助。

3.让孩子更能读懂数学题

早认字，不光是对语文课有帮助。对于一年级的孩子来说，看懂数学题目更是有益。不需要老师的解释，自己就能看明白题目，有很多时候，孩子并不是题目不会做，而是看不懂题目的意思。