编辑点评：学习-如此简单！

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新版来咯！！

1.新增复习单词功能，学习更高效;

2.界面优化操作，增加用户体验;

3.修复一些已知bug;

软件介绍

课窝AEASapp是一款网红背单词APP，

课窝AEAS安卓版可以离线使用，0流量背单词。

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功能亮点一览

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内容丰富

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软件优势

1.内容丰富。各种考试相关词汇，包括大学四六级、考研、GRE、托福、雅思、商务英语、新概念、GMAT、SAT等20多个词库，每个词库都根据词频进行了顺序调整，整个学习过程绝对从易到难。对于没有考试目标的用户，我们提供词频最高的1万多个单词进行学习。

2.独有的词汇量测试功能。来看看你的词汇量是多少吧，几分钟就有结果，只有我们有这个功能哦！

3.独创闯关式背单词方法，让你学习更轻松，效率更高，更容易长期坚持。每关只需1分多钟，让你可以充分利用碎片时间背单词。每天坚持过几关，1周即可记住最常用的2000个单词。

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5.独有的英语角全球在线挑战功能，对自己的单词量有信心吗？到英语角挑战一下各路高手吧，紧张刺激还能获得星星奖励哦。

6.提供单词的最详细解释，独有的词根解释，可在线到必应、有道、词霸查询单词的网络解释。

如何让游学达到最好的效果？

“游学”是近几年新兴的名词，内容贯穿了语言学习和参观游览，介于游与学之间，同时又融合了学与游的内容。它是现代人越来越注重精神生活的重要表现，也是一种全新的教育方式。

“留学之前先游学”已成为广大家长及学生们的共识。留学是否成功体现在留学期间是否能充分适应外国的学习生活，而适应源自于熟悉和认同。相较于让孩子们一下子投入到一个完全陌生的国度怀着对未知的陌生与紧张展开长时间生活与学习，不如让孩子们留学之前在领队老师指引下对留学国家的课堂教育及生活人文先有个短时间预热。

除此之外，还有很多家长选择为孩子选择游学就是单纯地希望孩子能够走出去，看世界，拓宽眼界及胸怀。还有的是希望孩子通过实地体验培养英语兴趣，提高英语水平……

为避免盲目海外游学，小编在这里给大家几点建议，希望能够帮助家长们更理智地选择游学项目，让孩子获得更好的游学体验。

如何让游学达到最好的效果？

明确游学目的，选择最合适的游学路线

每个孩子都有属于自己的梦想，家长在帮助孩子选择游学线路时，可以多询问孩子的兴趣方向，多考孩子的性格类型。游学不同于旅游，是带有教育和学习的成分在里面，而不同于简单意义上的旅游。家长要根据自己孩子的状况来选择游学产品。

一般而言，不同年龄段的学生出国游学的目的和兴趣点不太相同：低龄学生游学时，由于自我管理能力和语言能力有限，他们需要领队老师更多的关心和照顾，安全性最为关键，因此游学机构的经验与声誉都非常重要；中学生应当更多利用在国外的语言和文化环境，充分与当地人交流；18岁以上的学生，可以选择在国外优质高校参加短期留学行。英、美、加等地的很多高校非常适合大学生参加短期留学行并直接与当地学生交流。

提前做功课，了解目的地国家

出国游学之前，应该要花点时间做准备，提前了解目的地国家。如美国以先进科技教育见长，英国的剑桥、牛津知名学府熏陶容易激发学生远大的求学梦想，澳大利亚以其独特的自然景观而引人入胜。提前备课，让游学之行收获更加丰厚。

处理好游和学的关系

首先，家长要摆正一个观念，游学的课堂与国内的中学课堂有着本质区别。海外教育更注重学生的参与度和学习体验，课堂的形式多种多样，以培养交流能力和增强学习主动性为主要目的。课堂没有知识重点，更不是用分数来衡量收获。其次，作为学生，也不能把游学活动看成一次单纯的旅游观光和享受假期的活动。参加游学营主要目的是为了锻炼独立能力和增长见闻，而学生的主动参与度和积极性也是影响游学收获的一个关键因素。

学生除了学习外，应主动融入该国的生活文化，端正态度也是十分重要的一环。

有的学生去到国外，还带着在家中的“小少爷”习惯，要求学校老师或寄宿家庭处处以自己为中心，甚至抗拒课堂学习，这样的游学体验是不会成功的。游学期间，我们既是一个个体，同时也是团队的一部分，只有做到主动沟通、主动适应，友爱互助，才能达到参加游学营的最好效果。

游学为孩子的成长带来哪些收获？

提高语言能力

通过在海外的游学生活，可以给青少年创造一个真实的语言学习环境，带寄宿家庭的可住居在普通的外国人家庭，和普通的外国人生活在一起，同吃同住，提升青少年的英文信息表达能力。另外也只有住居在普通人家庭中，和他们共同的生活，才能真正当地文化的所在。文化是一个抽象的概念，它出现在书本上，表现为不同的文化形态，而文化又更是具体的，形象的、直观的，它表现在我们普通老百姓的生活中。游学的过程就是把抽象的文化转化为具体文化的过程。

开阔青少年的视野

探访不同文明的历史，有利于更好地认识人类的现在和未来；体验不同的文化，有利于更深切地认知自己的民族和国家；沉浸于非本土社会生活观察研究，有利于非母语能力的提高和对课堂知识的再发现；游学世界的经历，有利于青少年的视野的开阔。通过丰富多彩的游学活动，引导青少年积极参与社会实践，了解国情民生，感知时代脉搏，培育动手能力和创新能力，陶冶情操，修养品格，达到“读万卷书、行万里路”的境界。

培养独立人格品质

青少年时代是人生中寻找自我、建立自信、培养独立人格的黄金时期。通过在国外的独立生活，不仅能培养青少年学生提早学习负责任的生活态度，更重要的是由此提早接受国际化的教育熏陶，熟悉语言，更深入了解国外多元的文明形态，学习其民族优秀的文化传统，开阔眼界和拓展人际关系。

体验多元文化

走近人类优秀的历史文化，探访世界不同文明的历史遗迹，体验不同文化的所带来的生活感受，尊重和依赖人类共同的文化、语言和精神的遗产，宽容与自己不同的社会、政治、宗教和信仰，传承并丰富全人类共同的文化和道德价值观。从而确保并坚持为人类社会所普遍接受的人道主义价值观和民主、自由和宽容的精神。

托福阅读5大易错热点题型技巧

说到托福阅读，很多新手考生对会被阅读中层出不穷的各类难题困扰，而阅读部分得分不理想也多是因为缺乏应对各类题型的解题技巧。为了帮助大家提升阅读成绩，下面小编就来具体介绍托福阅读的5大高频题型并分享针对性的解题技巧。

托福阅读高频难点题型：主旨题

主旨题有三种：A、作者的意图;B、文章标题;C、文章的中心思想。这种题一般为第一道题，建议考生把这道题放在最后做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细节，在做题的过程中就会对文章个总的理解，最后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。

托福阅读高频难点题型：列举题

列举题有两种：A、一正三误;B、三正误。也可分为四类。第一类：一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归文章找到一句话，这句话包含三个选项的内容;第二类：局部列举。根据题意，回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容;第三类：段落列举。

题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及到其他段落;第四类：文章列举。选项内容涉及整个文章。一句话列举题和段落列举题有明显的信号词帮助答题，根据题序做题，不必区别对待。文章列举题和局部列举题则应放其他题做完之后再处理。

托福阅读高频难点题型：文章结论题

文章结论题即根据文章可以推断出下面哪个选项结论是正确的，题干没有任何语言信号词。这种题有以下几种布局：为文章第一道题时，相当于文章主旨题，应放在最后一道题时，有可能针对文章最后部分，也有可能针对整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的细节。所以文章结论题应该具体情况具体分析，并不一定是面对整个文章。

托福阅读高频难点题型：作者态度题

作者态度题分为两种：A、局部作者态度题;B、整体作者态度题。文章最后一道题问及作者态度时为整体作者态度题，它涉及通篇文章，要根据整个文章数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。考生千万不可以根据某一个语言点答题，因为整体作者态度题不是考核某一个点，而是考整体感觉。

局部作者态度题位置比较灵活，往往问及作者对文章中某一个具体内容的看法，题干通常信号请将考生带回文章某一区域，考查考生对某个语言点的理解。有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。

托福阅读高频难点题型：文章结构题

文章结构题三种：A、文章前面的段落内容是什么?B、文章下面接着将要讲什么?C、文章组织结构是什么?推断文章前面的内容立足于文章首句，因为文章首句承上启下，尤其注意首句中诸如this、so、other than之类的结构词。预测下文的内容则分两步走：第一、读文章每段首句，文章每段首句表示文章内容的逻辑走向。

如果文章讲述某一事物的两个阶段或方面，下文将介绍这一事物的第三个阶段或方面。我们把预测下文内容的题称之为坐标题，即竖看文章每段首句，横看文章最后一句，其他句子是文章所讲内容，而不是下面将要讲的内容，往往选项干扰来自文章所讲内容。至于文章的组织结构题，只需要读文章每段首句即可，因为这些句子是文章框架。