编辑点评：

AI口算是跟谁学全新打造的口算检查和学习App，跟谁学是中国第一家在美国上市的K12在线教育公司，是目前全球市值最大的在线教育机构。

产品特点

1.拍照批改，又快又准：支持常见口算四则混合运算、估算、带余数除法、分数计算、脱式计算、竖式计算、单位换算、解方程等小学常见题型的自动批改，还有错题解析，帮助孩子查漏补缺。

2.海量题库 名师打造：顶尖清北名师团队倾力打造，课内同步，3大教材版本1-6年级知识点全覆盖。

3.手写作答 轻松有趣：屏幕手写作答，通过及时反馈的音效和动画，帮助孩子提升练习兴趣，支持护眼模式，让孩子爱上口算练习的同时也不会伤眼。

4.自由组卷 任意打印：选择知识点和题量，自动生成pdf格式试卷，支持分享和直接打印，再也不用花钱买练习册了

使用场景

1.口算题目多，检查起来费时又费眼？用AI口算，手机简单一拍，1秒轻松检查！

2.口算太枯燥，孩子不爱练？用AI口算，手写答题，让孩子快乐练习！

3.不想让孩子接触手机？用AI口算，打印口算题卡，纸质练习更护眼！

软件优势

1、AI口算app是为小学生设计的口算软件，它结合了小学初级阶段需要练习的加减乘除的知识；

2、设置了每日口算练习，满足孩子的每日口算量，每天都可以进行口算练习；

3、AI口算app加入的查看错题功能，能让家长及时了解孩子口算存在的问题及时补习。

小学低年级孩子粗心、数学成绩提不上去？原因在这里！

开学一周多了，各位家长，你们的孩子进入学习状态了吗？辅导孩子学习还顺利吗？

说到辅导孩子学习，各种心酸，想必各位家长有许多话想倾诉。特别在孩子的数学学习上。

每次孩子做完数学，咱们总能挑出几道错题，一分析，全是因为粗心！

粗心，又是粗心，在数学学习上，粗心大意似乎是孩子难以绕过的一道坎！这是为什么？

其实，与他口算不过关有很大关系！

口算重要吗？

当然重要！就算在高科技盛行的今天，口算在我们的日常生活中应用依然非常广泛。口算是笔算的基础，口算不过关，笔算、估算的效果也会大打折扣，数学成绩自然就上不去。

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孩子的口算问题

我们观察了解之后发现：有的孩子数学作业错误多，做作业的速度特别慢，每天的数学家庭作业花费时间很长。

部分孩子的心态是：口算很容易学，一听就会，于是不肯动脑，不肯下功夫，态度不端正，马虎审题，敷衍了事。

口算问题还体现在：没有看清题目要求就作答，计算马虎，不细心；简单计算也频频出错；不耐烦验算，多次检查依然错误。

为什么会粗心？

说到孩子的口算问题，大家的回答几乎都是“粗心”。也有些家长总认为孩子年龄小，做作业不细心很正常，等孩子大点儿自然就能好一些。

可是，很多孩子口算错误的原因单纯是粗心吗？孩子大点儿就能自然的细心起来吗？

不。孩子粗心，原因往往是多方面的，有主观、客观因素，也有外在、内在因素。口算是一种能力，能力是要通过科学的训练才能提高的。

主观原因

口算要通过观察或听觉、感知、注意、记忆、反馈等一系列的心理认知活动才能完成。

小学低年级孩子口算的通病是：

（1）观察笼统，把“+”当成“×”，把“—”当成“+”；

（2）感知事物不精确，把相似的数写成另一个数，如3当8，6写成9，325写成235；

（3）注意力分散，人在计算，心却玩耍；

（4）记忆失败，如进退位加减中忘了进位上的数或退位；

（5）思维定势的消极作用，学什么就做什么，不顾练习要求。

客观原因

孩子学习目的不够明确，把学习当成是家长或社会的任务，对学习、作业有厌恶感，缺乏刻苦钻研精神，不爱完成作业，久而久之，口算能力就会越来越差。

外在原因

孩子认为口算不用学也懂，或者只要掌握方法就行了，平时懒于练习，嫌麻烦，觉得枯燥无味，没兴趣，觉得错点儿也没关系，抱着侥幸心理，自己安慰自己“只要考试时细心就行了”。

内在原因

学习习惯差，孩子口算时不加思索，急于抢答，信口乱说，写作业时精神分散，书写马虎，算后懒得检查验算。

教学原因

老师的教育方法非常关键：

（1）对20以内加减口算是否抓得过关；

（2）孩子对乘除法口诀是否熟练；

（3）是否掌握了混合运算的运算顺序；

（4）是否对孩子的错误加以分析，对症下药；

（5）教学方法是否适合绝大多数孩子的学习，引导是否得力；

（6）是否经常和学生、家长沟通，是否真正地关心到了每个学生的心身健康成长。

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怎样提升口算能力？

良好的口算是正确计算的基础，是提高孩子成绩的关键。

如何改进口算训练，提升孩子的口算能力？咱们要做到以下几点：

多做多练，熟能生巧

“冰冻三尺，非一日之寒”。口算能力是孩子必备的基本功，我们要作出长计划，短安排，有目的、有计划、有步骤地进行教学和训练。

在日常生活中，每天坚持3~5分钟的口算训练，每天坚持练习1页口算题。让孩子在我们的督促下完成，再慢慢放手使他形成习惯，自觉完成。

每天坚持，不仅能加强了孩子的口算能力，同时对他的书写习惯和集中注意力的习惯也会有所帮助。

保质、保量的训练

每次口算练习后，记录完成1页所用的时间，马上订正对错并分析错误原因。每做一次训练，可以与上一次的速度比较一下，看看有没有进步，进步了，我们应适当地赞扬，及时鼓励。

切记：在孩子速度不如预期时不要责备他说“真笨，怎么搞的！”教育是一件需要耐心和爱心才能做好的事情。

对有退步的孩子可以和他一起分析原因，提出在以后口算中应该怎样去做，如果下次成绩提高了就及时表扬，鼓励他们继续努力，树立自信。

弄懂方法，掌握技巧

口算，要让孩子理解并掌握算法，不能靠机械记忆死记硬背，所以要注意口算方法的多样性。

不同孩子对于同一个问题会出现不同的想法，口算方法的多样化旨在尊重他进行独立思考。家长要多鼓励孩子通过主动探索练习，自己提出不同的思路，加快加强口算，对算法进行优化。

训练形式多样化

增强口算能力，多做多练是前提，孩子习惯对新鲜事物感兴趣，尤其喜欢在游戏中学习，从中增长知识。

但长期下来，孩子是容易感到厌倦情绪的。因此，口算练习要活泼、生动、多样化，在练习中可以采用的补充方式有：玩扑克牌（24点），听算，开火车，对口令，夺红旗，送信，找朋友，争擂台大王，定期检测等等。

同时，通过一些数学实践活动让孩子体会口算能力对日常生活的重要性，比如买菜，逛超市等等。

薄弱环节，对症下药

口算训练先要抓好重点，如20以内加减法、表内乘除法、混合运算中的运算顺序和学习的简便计算，还有结果是整百、整千的作为重点练习。

培养良好的学习习惯

“谦虚谨慎、严格认真、刻苦钻研”是孩子学习的良好习惯，“独立思考、克服困难”是孩子口算学习的恒心。好习惯不是一朝一夕能养成的，要经过长期严格训练才能形成。

孩子的可塑性很大，家长的示范作用等对孩子有重要影响，起潜移默化作用；应当根据孩子的年龄特点，口算练习不宜过多，不要机械重复，这有利于注意力的集中，培养口算兴趣、提高正确率。